ESPACE OBNL lance son programme «Parcours humain: financer et améliorer les conditions de travail en OBNL». Lancé le 1er novembre, le programme est né d’une volonté d’améliorer le climat et les conditions de travail ainsi que d’augmenter l’attractivité et la rétention des employé·es.
«Nous avons constaté un manque de valorisation des ressources humaines au niveau du conseil d’administration, alors qu’il se trouve au coeur de l’équation. Un changement de culture est de mise si nous désirons voir nos OBNL croître et contribuer à notre société. Selon nous, ce parcours est un premier pas vers la solution!», explique Stéphane Parent, dirigeant d’ESPACE OBNL.
Ce parcours unique s’adresse d’abord et avant tout aux gestionnaires d’OBNL souhaitant passer à l’action: offrant des formations et des activités d’intelligence collective, ESPACE OBNL souhaite donner des outils concrets aux organisations ainsi que les aider à appliquer directement leurs apprentissages dans leur milieu de travail. Adressant les causes profondes des problématiques de financement et de rémunération, les organismes survoleront les quatre piliers de cette révolution interne, soit la gouvernance, le financement, la rémunération, ainsi que la marque employeur.
Une situation alarmante
Dans une lettre ouverte co-signée par Stéphane Parent, dirigeant d’ESPACE OBNL, les organismes souhaitent mettre en lumière le manque de soutien et de ressources dont souffre l’ensemble des organismes à but non lucratif québécois dans les dernières années.
On y souligne l’importance de soutenir ces organismes en difficulté, qui, malgré les obstacles, sont toujours prêts à accueillir les personnes dans le besoin, en plus de réitérer à quel point les OBNL sont vitaux à une société québécoise prospère. On y propose même quelques pistes de solutions telles qu’une hausse de la contribution citoyenne et celle du secteur privé, ainsi qu’un changement de culture au sein des OBNL concernant notamment la gestion des ressources humaines et la création de revenus à l’interne, qui fait partie des enseignements du Parcours humain.
