Poste contractuel à temps plein
Durée : 12 mois avec possibilité de renouvellement

Éducaloi
Éducaloi est un organisme à but non lucratif actif au Québec depuis 16 ans. Notre mission est de permettre aux citoyens de mieux comprendre la loi, leurs droits et leurs obligations, autant au quotidien que dans des situations juridiques particulières.

Véritable média spécialisé en émergence, Éducaloi fait preuve de leadership et d’innovation en conciliant le droit et la communication pour informer et sensibiliser les Québécois au droit. Éducaloi est reconnu à travers le Canada et à l’international comme chef de file en matière d’information et d’éducation juridiques destinées au grand public.

Éducaloi offre ainsi gratuitement aux citoyens des contenus d’information juridique clairs et efficaces, accessibles par de multiples canaux de diffusion, tels :

un site Web, educaloi.qc.ca, présentant des centaines d’articles en français et en anglais sur des sujets de droit variés, et visité plus de 4,2 millions de fois par année;
des chroniques dans les journaux, à la télévision et à la radio;
des publications sur différents média sociaux;
des dépliants destinés à des publics variés (aînés, adolescents, etc.);
des ateliers d’éducation juridique utilisés par plus de 375 classes l’an dernier;
des conférences pour le grand public et pour divers professionnels.

Pour mener à bien sa mission, Éducaloi compte sur une vingtaine de professionnels aux expertises diverses. Nos bureaux sont situés dans le Vieux-Montréal.

Description du poste
Le Concepteur-éditeur produit des contenus clairs et efficaces pour les diverses plateformes d’Éducaloi. Tout au long des projets, il appuie l’équipe dans la mise en œuvre effective des stratégies de contenus et orientations éditoriales élaborées par le Rédacteur en chef, dont il est le bras droit. Ainsi, le Concepteur-éditeur :

Conçoit des contenus innovants, clairs, efficaces et correspondant aux normes établies par le Rédacteur en chef, en équipe avec les spécialistes en vulgarisation juridique;
Révise des contenus pour en assurer la qualité éditoriale et linguistique;
Décline des contenus existants sur différents supports;
Actualise les contenus existants en fonction des orientations établies par le Rédacteur en chef;
Contribue au développement et à l’application des outils de normalisation de contenu (tels les guides de normes et de styles, gabarits, lexique, personas);
Contribue à la formation continue des membres de l’équipe en communication multimédia, rédaction Web, SEO, etc.;
Organise et anime la section « Actualité » du site Web, ainsi que les contenus de certaines sections et plateformes, afin d’améliorer de façon continue l’expérience usager et l’impact des contenus de l’organisation;
Assure la veille, l’animation et l’interaction des médias sociaux selon les stratégies de communications établies.

Profil

Formation universitaire en communication;
2-5 ans d’expérience dans l’univers des médias et en production de contenu;
Excellentes compétences en rédaction et en révision linguistique;
Excellentes aptitudes en communication claire et efficace;
Connaissances en SEM et SEO;
Connaissance des formats de production de contenus innovants;
Rigueur et souci du détail;
Très bonne capacité à travailler en équipe et sur plusieurs projets à la fois;
Esprit critique;
Intérêt pour le monde juridique;
Capacité à travailler sous pression et à respecter des échéanciers serrés;
Bonne connaissance de l’anglais.

Atouts

Intérêt pour l’expérience utilisateur;
Intérêt pour l’évolution constante de l’univers numérique;
Expérience en animation de communautés;
Connaissance des contenus d’educaloi.qc.ca.

Vous devez postuler au plus tard le 30 septembre en nous faisant parvenir:
votre CV;
une lettre de présentation;
un texte en français de 500 à 700 mots qui expose ce que vous croyez être les principaux défis d’un Concepteur-éditeur dans un média spécialisé en émergence.

Seuls les candidats retenus pour une entrevue seront contactés.

Le genre masculin est utilisé sans discrimination et dans le seul but d’alléger le texte.